2013年秋第十七章第3节电阻的测量（二）间接法测电阻练习题及答案

2013年秋（新人教版）物理（走进中考）

                 第十七章第3节：电阻的测量（二）

                         （间接法测电阻）

一、选择题

1．（11福州）如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R₀设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是C

2．（11漳州）如图所示的四种电路中，电阻R_O已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻R_x阻值的电路是C

    A．      B．R    C．  D．

4．（09天津）（多选题）某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R₀，测量未知电阻Rx阻值，图8中可实现测量R阻值的正确电路图是A C D

二、实验探究：

（1）将所设计的电路图画在方框内；

（2）写出实验步骤；

（3）利用测得数据写出待测电阻R_x的表达式：R_x=           。

方法一：

（1）电路图如图：

（2）实验步骤：

①按电路图连接电路。

②闭合开关S₁，断开开关S₂，读出此时电流表的示数I₁。

③闭合开关S₂，断开开关S₁，读出此时电流表的示数I₂。

④根据所测数据计算得出R_x的阻值。

方法二：

（1）电路图如图

（2）实验步骤：

①按电路图连接电路。

②闭合开关S₁、 S₂，读出此时电流表的示数I₁。

③闭合开关S₁，断开开关S₂，读出此时电流表的示数I₂。

④根据所测数据计算得出R_x的阻值。

（3）

2．（13陕西）有三个阻值不同的完好电阻、和，小华想利用图-1电路测量的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是                  。

（2）根据图-1，用笔画线替代导线，将图-2实物图连接完整。

（3）正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于       ；

闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器      （选填“断路”或“短路”）．

（4）为使的测量结果准确，需要获得多组

两端电压值及通过的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用、替代滑动变阻器获得

了四组数据，如右表．她的具体做法是        ．

（5）被测电阻的阻值为      ．

（1） 欧姆定律（或，或）．（3）右端（或B端，或阻值最大处）；短路

（4）测出分别将、、与串联或与并联后接入电路时，的相应电压值和电流值；

（5）6.17．

3．（12株洲）在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R₀，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图11甲所示。小军读出电流表的示数为0.3A，而电流表的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为      V，电阻为     Ω。1   5

4．（12连云港）小刚要测量一个电阻R_x的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源，三个阻值已知的定值电阻（R₁＝10Ω、R₂＝20Ω、R₃＝40Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的电压表，两个开关S₁、S₂，导线若干。小刚要用这些器材测量R_x的阻值。

（1）他先将定值电阻R₁接入其设计的图（甲）所示电路中进行实验，当闭合S₁、断开S₂时发现电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，请你判断发生这种故障的可能原因是。

A．R_x断路       B．R_x短路     C．R₁短路

（2）排除故障后，闭合开关S₁、S₂时电压表的指针偏转情况如图（乙）所示；闭合开关S₁、断开S₂时电压表指针偏转情况如图（丙1）所示。再用R₂、R₃分别替换R₁接入电路进行实验，当闭合S₁、断开S₂时电压表对应的指针偏转情况分别如图（丙2）、（丙3）所示。

①R₁接入电路时R_x的测量值R_x1=Ω，R₂接入电路时R_x的测量值R_x2=Ω，同理可以得出R₃接入电路时R_x的测量值R_x3。

②多次实验的目的是＿。

③待测电阻R_x的测量值为Ω（保留1位小数）。

（1）B   （2）①21.1   20   ②多次测量求平均植减小误差   ③21.1

5．（12菏泽）实验室内所用导线很短，导线的电阻忽略不计。但长距离输电需要两条输电线，输电线的电阻则不能忽略不计。当输电线某处发生短路时，整个输电线路的电阻会发生改变。已知每米输电线的电阻是0.01Ω。

（1）请你利用学过的电学知识，在下面的虚线框内为检修人员设计一个检修电路（器材和仪表任选），可以根据仪表的示数进行有关的计算，以确定输电线短路的位置，便于检修人员迅速赶往短路所在位置排除故障。

（2）计算“短路点与测量点之间的距离”的表达式为：＿＿＿＿＿＿＿

（