测试卷及答案
学校 班级 姓名
一、选择题
1. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者。
B.对于一个多年以来就熟识的地名，就像一个只闻其声未见其人的朋友一样，一旦有 相见的机会，总充满了期待。
C.我国将在全国范围内开展为期一年的收费公路专项清理工作，撤销一批收费站点；停止并纠正一批违规收费行为等。
D.搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，并成功升空。但最终的落月地点，还需要等到整个探月二期工程完成之后确定。
2. 对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是（ ）
①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无睱及此。
A.①排比②比拟③引用④对比 B.①反复②比喻③对比④引用 C.①排比②比喻③对比④对比 D.①反复②比拟③引用④引用 二、填空题
1 / 17
1. 根据拼音写汉字
选pìn( ) diàn ( )基 慷kǎi( ) lì( )尽心血 yǎo( )水 咳sòu ( ) xīn ( )金 yáo（ ）言 2. 给下列加线字注音
元勋（ ） 殷红（ ） 鲜为人知（ ） 澎湃（ ） 卓越（ ） 秩序（ ） 锲而不舍（ ） 校对（ ） 调羹（ ） 疙瘩（ ） 深恶痛绝（ ） 卿（ ） 3.解释下列句中加线的词语。
（1）四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如蚂蚁排衙。（ ） （2）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。（ ） （3）神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（ ） （4）此古战场也！常覆三军。（ ） （5）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
（6）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然。( )
（7）士别三日，即更刮目相待。（ ） 4.给下列句中加线的词选择正确的义项。 (1) 见往事耳（ ）
A.看见 B.了解 C.见识
（2）孰若孤（ ）
A.第二人称，你 B.比得上，如，好像 C.这个 D.假如，如果 （3）权谓吕蒙曰（ ） A.叫作 B.说 C.告诉 （4）蒙辞以军中多务（ ）
2 / 17
A.告辞 B.言辞 C.推托 ⑸及鲁肃过寻阳（ ） A.经过 B.到 C.离开 (6) 蒙乃始就学（ ） A.于是，就 B.才 C.却，竟然
5. 倒装句是文言文中常见的句式，请写出下列句子的正常语序。 蒙辞以军中多务： ________________________________________ 6. 朗读时要注意句中的停顿，请用给下面两个句子划分停顿。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）蒙乃始就学。
7.揣摩下列语句对表现人物精神的表达效果。
(1) 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小 突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他 做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
_________________________________________________________ (2) 1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。 1950年10月到中国科学院工作。
__________________________________________________ 8. 填空。
（1）司马光, _____(朝代) _____家、_____家。
（2）“四书五经”中的“五经”指《_____》《_____》《_____》《_____》《_____》。
（3）《邓稼先》—文作者是_________，他是美籍华裔______家，曾获______。
3 / 17
邓稼先是我国核物理学家，为_____做出了重大贡献。 （4）《孙权劝学》选自《_____》。此书是一部_____体通史。
9. 依照画线句子的句式特点，分别介绍闻一多和鲁迅，使之构成排比句。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹元勋”邓稼先，一心报国，披荆斩棘，在苍茫大漠铸造中华利剑;_____；_____； 三、阅读题
（一）阅读下列文段，回答下面问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列各句中，加线词意义和用法相同的一项是（ ） A.①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B.①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 C.①见往泰耳 ②大兄何见事之晚乎 2.翻译句子：孤常读书，自以为大有所益。
3.在课文中找出古今异义的词语，依照下列画线句，再写两句句式相同的句子。
文中的“博士”，在这里指“专掌经学传授的学官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思;
________________________________________________________； _______________________________________________________________。 4.人物的语言往往体现人物说话时的语气和心理，请分析下列人物语言的
4 / 17
作用。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！ ⑵卿言多务，孰若孤？
5.本文谈了学习的重要性，你从中得到了怎样的启示？ （二）阅读下列文段，回答下面问题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，梳懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了
5 / 17
“何妨一下楼”的主人。
1.文章开头引用闻一多先生的话有何作用？ 2.体会下列“说”的含义。 ⑴我是做了再说。
⑵“做”了，他自己也没有“说”。
3.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”说说句中动词的使用好在哪里。
4.理解句子“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’”的含义。
5.文中“不动不响，无声无闻”的深刻含义是什么?
6.“一部《校补》赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么？
参考答案
一、选择题 1. D。2. B 二、填空题
1.略。2.略。3.（1）群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁。（2）气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。（3）马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。（4）三军：春秋时代大国的军队常分上、中、下或左、中、右三军。这里指军队。（5）治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。（6）不以为然：不认为是对的，表示不同意。（7）刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭。
6 / 17
4. (1) B (2) B (3) C (4) C (5) A (6) A 5. 蒙以军中多务辞
6. (1)孤/岂欲卿/治经/为博士邪！（2）蒙/乃始就学。
7. (1) 通过对艰苦的工作环境、危险的工作性质及人物的语言的具体描写，突出了邓稼先“把自己的一生献给祖国”的伟大精神。（2）突出了邓稼先的爱国主义精神，揭示了他思想情感的基础。
8. （1）北宋政治史学（2）诗 书 礼 易 春秋（3）杨振宁理论物理学诺贝尔物理学奖中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器（4）资治通鉴编年 9. 示例：爱国学者闻一多，潜心学术，呕心沥血，在深宵灯火下研制文化药方；文化旗手鲁迅，热情风趣，争分夺秒，在人生末段里力求多做快做。 三、(一)1.答案：C
2.我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。
3.示例：文中的“往事”，在这里指“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”，在这里指“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
4. (1)语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。(2)神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。
5.示例：读书学习大有益处。人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才千。（只要围绕“读书学习对人的益处”来谈 即可）。 （二）1.直接点题，不仅开门见山，引起悬念，而且将闻一多先生的行为和别人的形成鲜明对比，层层深入，更能表现出闻一多先 生埋头实干的可贵品质。
2. (1)向别人宣告自己做了什么。（2)吹唬，自诩。
3.准确地表达了闻一多先生全身心地投入研究,执着寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。
7 / 17
4. “它”指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切。“漂白了四壁”用在此处意在表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 5. “不动”是不说，是无声，是听不到的，不是“不动”，而是废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。
6.说明了闻一多先生“做”了，自己也没有“说”。
部编本人教版七年级语文下册第一单元
测试卷及答案
学校 班级 姓名
一、选择题
1．下面语句的顺序，排列恰当的一项是（ ）
①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家，他们还有最平常的烟火、最世俗的生活。
②难得这些伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。
③童年颠沛流离，爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度过的年岁，好像一声叹息。
④他们的一生，才是最值得反复诵读的巨著。
⑤所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。 A．⑤①③②④ B．⑤①③④② C．①⑤③②④ D．①⑤④②③
2．下列句子中，画线词语使用有误的一项是（ ）
A．他们两人的性格迥乎不同，如果一起工作，冲突不可避免。 B．这几张罕见照片的背后，隐藏着许多年妇孺皆知的动人故事。 C．面对妈妈的无端诘责，吴萌气冲斗牛，一扭头出了家门。
D．每到三四月份，公园就会成为人们必去的赏花佳地，但仔细观察，仍有部分游客目不窥园，视线集中在手机上。
8 / 17
二、填空题
1．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言。从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中的一个句子有两处表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一屋座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
（1）标点符号修改：_______________________________ （2）句子修改：_______________________________ 2．口语交际。
抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，__________。”彭德怀仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了祖国人民的伟大。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．根据拼音写汉字，并给画线字注音。
古往今来，许多杰出人物的家国情怀都是文人笔下亘（ ）古不变的题材。鲁迅为了唤醒民族的觉醒大声呐喊慷慨淋lí（ ），闻一多为了探索祖国的出路扎身书海兀兀穷年锲（ ）而不舍，邓稼先为了祖国的两弹事业鞠躬尽cuì（ ）毫不彷徨……这一切都将让后人永远铭记。 三、综合性学习 1．认真阅读川航英雄机长刘传健的事迹材料，参考2018年3月1日CCTV-1综合频道播出的《感动中国》中空军飞行员刘锐的颁奖词，为刘传健拟写一段80字左右的颁奖词。
【刘传健事迹】
2018年5月14日早上，四川航空公司由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在飞行途中座舱盖突然掉落、驾驶舱风挡玻璃破裂脱落，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下几十摄氏度，自动化设备失灵……在这危急关头，机长刘传健凭着过人的胆略和二十多年的飞行经验，手动操纵，终于在7点40分左右成功降落在成都双流国际机场。机上旅客和机组人员共128人，仅两名机组人员受伤，其余人员平安无恙。整个备降过程前后仅20分钟。一位民航业界专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。
9 / 17
【刘锐颁奖词】
脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。
【刘传健颁奖词】
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读题
（一）阅读下文，完成下面问题。
风雨中忆萧红
丁玲
①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。
②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。
③萧红和我认识的时候，是在一九三八年初春。初次见她，她苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她说话是很自然而率真的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。
④我们都很亲切，彼此并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异，然而彼此都能理解，并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈的内容是多么少啊！我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们谈的内容是太少的，因为，像这样无防嫌、无拘束、无须警惕着谈话的人太少了啊！
⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。
⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智，
10 / 17
有气节而从事写作的女友，是如此寥寥啊！
⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱；听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿Q”曾被那批“御用文人歪曲地诠释，那么《生死场》的命运也就难幸免于这种灾难。
⑨只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨交加的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。
⑩风雨已停，朦胧的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。
（有删改）
1．文章第①段中有关“风雨”的描写有何作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．赏析文中两处画线的句子。
（1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）风雨已停，朦胧的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下列文段，回答下面问题。
邂逅霍金 葛剑雄
①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神，充满了深深的敬意。
11 / 17
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ③那天下午，当经过剑桥河边的时候，我忽然见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的时候，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能抬起头来；他不写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上几十年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸宇宙论甚至爱因斯坦的相对论。
⑪霍金是幸运的。他生活在一个人的价值被充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑫我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像正常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⑬愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
（有删改）
1．作者为什么说霍金的目光“极度冷漠”又“显示着超常的魅力”？请结合全文分析。
12 / 17
________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．有人认为第⑧段是闲笔，可以删去，你同意吗？请说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．第⑪段作者说“霍金是幸运的”，霍金的幸运表现在哪里？
________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文章结尾写了作者的期望，这样写的用意是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文言文，完成下面问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】（桓）荣①初遭仓卒②，与族人桓元卿同饥厄③，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑不应。及为太常④，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是⑤哉！”
（选自《后汉书•桓荣丁鸿列传》，有删改）
【注】①桓荣：东汉初年名儒。②仓卒：匆忙，此处指社会动乱。③厄：困苦，灾难。④太常：官名，九卿之一，掌礼乐郊庙社稷事宜。⑤若是：像这样。
1．解释下列句子中画线的词。
（1）蒙辞以军中多务 务：___________ （2）岂意学之为利乃若是哉 意：___________
2．下列各组句子中，画线词意义和用法不相同的一项是（ ） A．但是当涉猎，见往事耳 但自苦气力，何时复施用乎 B．及鲁肃过寻阳，与蒙论议 及为太常
C．肃遂拜蒙母，结友而别 而荣讲诵不息
D．大兄何见事之晚乎 但自苦气力，何时复施用乎 3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）但自苦气力，何时复施用乎？
________________________________________________________________
13 / 17
________________________________________________________________ 4．甲文的吕蒙学有长进，因而让人____________（填一成语）；乙文的元卿等到桓荣做了太常，才明白______________________________（用自己的话概括）。 五、作文
1．按要求作文。
每个人都有自己崇拜的偶像，并被其影响。好的偶像能起到榜样的作用，能给人精神上的鼓舞和奋斗的勇气。你有一直崇拜的偶像吗？
请以“永远的偶像”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①内容切忌笼统、空泛；②文体自选（诗歌除外）；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。
14 / 17
参考答案
一、选择题 1．A。2．D。 二、填空题 1．（1）标点符号修改：①句中的“。”改为“？”。
（2）句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神”。 2．示例：我是伟大的中国人民的儿子。 3．gèn 漓 qiè 瘁 三、综合性学习
1．示例：面临生死，头脑清醒，这是二十多年飞行造就的胆魄；危急关头，技术娴熟，你是乘客生命的保护伞。安全飞行，平安回家，是每一个乘客的愿望。中国民航史上最成功的迫降将是你们飞翔蓝天的新起点！ 四、阅读题
（一）1．内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。
2．①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而率真、少于世故、纯洁、爱幻想的特点；②写二人相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦、独立、有才智、有气节的特点。 3．（1）该句运用细节描写（动作描写），通过写作者俯仰之间难以自释的情境，形象地表现了作者得知萧红去世后内心深处无法排遣的悲哀。 （2）该句运用象征的手法，作者写风雨已停，意在告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。
4．①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇的不公，表达了对作家的话语、文学作品被“御用文人”歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。 （二）1．从描写角度来看，“冷漠”是对其神态的描写；从人物的精神品质与所做的贡献来看，霍金取得非凡杰出的科学成就，敢于挑战传统权威理论，以坚强的毅力战胜罕见的疾病，以乐观的态度面对人生，这些是为世人所敬仰的，所以又说霍金的目光“显示着超常的魅力”。
2．不能删去。这段写霍金离去的文字看似平常，却从侧面烘托了剑桥大学平等与尊重他人的人文氛围，并且与第③段相呼应，使文章结构完整紧凑。 3．①霍金生活在一个人的价值被充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在懂得个人的价值和时间的宝贵的剑桥，他完全可以像正常人一样生活。
15 / 17
4．作者这样写，既表达了对霍金的衷心祝愿，更重要的是，呼吁社会珍视个人价值和个人时间，以使所有像霍金这样的人，都能在平静中完成他们不平凡的事业。（言之成理即可） （三） 1．（1）事务（2）料想 2．C 3．（1）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！
（2）你只是白费气力罢了，什么时候能用得上啊？
4．刮目相看 勤学不倦终有收益（或“一分耕耘，一分收获”） 【参考译文】
【乙】（桓）荣当初曾经遭遇社会动乱，与同族人桓元卿同遭饥饿贫困，但是桓荣仍然学习不止，元卿嘲笑桓荣说：“你是白费气力罢了，什么时候能用得上啊？”桓荣笑着不回应他。等到桓荣做了太常，元卿感叹道：“我是个农家子弟，哪里料到学问能有这样大的好处啊！” 五、作文 略。
【佳作示例】
永远的偶像
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”历史的洪流没有将你吞没，你以独特的光芒照耀着历史，你就是——诸葛孔明。
忆往昔，运筹帷幄，决胜于千里之外，是你；智慧超群，一夜巧借十万支箭，是你；巧借东风，火烧赤壁大败曹军，是你；军令如山，挥泪斩马谡，是你；鞠躬尽瘁，死而后已报三顾，是你。十百年来，史书工笔，民间故事，戏文说书，你早已成为智慧的化身、忠心的楷模，且妇孺皆知。
读罢《三国演义》，我对你的结局万分感慨。灯灭星落时，你可曾后悔？为了刘氏江山，你凡事亲力亲为，尽心谋划，以至落得一身疾病。最终换来的，却是那昏庸无能、扶不起来的阿斗，你可曾有过抱怨？多少人在看到刘禅“乐不思蜀”时愤恨痛心，替你惋惜，为你不值。
犹忆当日那个面如冠玉的年轻人，倚锄歌《梁甫吟》，管仲、乐毅未如你才华满腹，子牙、子房亦逊于你的文韬武略。刘备的三顾茅庐才换来你的“将军既不相弃，愿效犬马之劳”。究竟是何事打动了你的心，又是何事让你决定追随刘备？在想，必是你心怀天下、心忧黎民的济世情怀。当看到天下大乱、群雄纷争，你不忍生灵涂炭，决定出山力挽狂澜。当求贤若渴、礼贤下士的刘备出现时，你甘愿追随其一生，恪尽职守，死而后已。
“汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”未出山便思归隐，当真是淡泊宁静之人。功成之日，本应归隐田园，为何又为刘氏守那风雨飘摇之江山？
16 / 17
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。”一段历史，一个伟人，千百年来被人们不停地传唱着。你的心志情思已无从考证，后人也只能从文字中领略你的能言善辩、足智多谋。
“古今多少事，都付笑谈中。”往事如烟，随风消散。但是，历史不会磨灭你的印记，后人不会忘记你鞠躬尽瘁、死而后已的精神。诸葛孔明，你是我永远的偶像，你永远活在我心中。
【点评】作者文学功底扎实，列举了诸葛亮草船借箭、火烧赤壁、挥泪斩马谡等事例，展现了诸葛亮的足智多谋和高尚节操，表达了对诸葛亮深深的敬仰和赞美之情。引用事例自然流畅，毫无堆砌之感。文言词语及句式的运用，简练而富有韵味，典雅而富有表现力。
17 / 17
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容